· Мах – II позитивизм. Осознали зависимость научных опытов от приборов и органов чувств. Вопрос о природе познания, отношениях субъекта и объекта – эмпириокритицизм (критика опыта).

· Наука – рассуждение о фактах: все суждения можно свести к суждениям об ощущениях. Цель науки – системная (экономное мышление). Ценность научной теории в экономном описании ощущений, опыта. Теория – центр науки.

· Идеи – собственные мысли индивида. Прогресс – обмен идеями в научном сообществе: перебор догадок, поиск адекватной гипотезы. Гипотеза – модель факта. Гипотеза дозревает до уровня теории – ядро науки. Гипотеза, как модель, параллельна действительности, но не тождественна ей. Эвристическая роль математического моделирования в развитии научной теории.

· Выделяет три науки: физика — наука об объективной реальности, психология — наука о субъективной реальности и психофизика— наука об отношении субъективной и объективной реальностей. Предмет физики – связь между ощущениями, а не между вещами или телами, образом которых являются наши ощущения. Не вещи (тела), а цвета, звуки, давления, пространства, времена (то, что мы называем обыкновенно ощущениями) суть настоящие элементы мира. Теория – модель реальности, поэтому всегда условна.

· Постоянная ревизия старых теорий – вплотную подходит к идее дискретного хода науки. Широко понятый кумулятивизм: прогресс науки приближает ее к идеалу соответствия: детерминизм, когда теория адекватна действительности. Постепенная реализация принципа соответствия. Цель развития науки – как можно лучше приспособить теорию к действительности.

Источник: learningin.blogspot.com